El Programa de Becas Chevening, financiado por el Ministerio Británico de Asuntos Exteriores ofrece a estudiantes de diversos países la oportunidad de cursar estudios de posgrado de un año de duración, en universidades e institutos de educación superior del Reino Unido y en temas vinculados con las prioridades estratégicas internacionales de este país.

México es uno de los 130 países beneficiados por el Programa Chevening. Desde el inicio del programa en 1984, se han concedido cerca de mil 500 becas a estudiantes mexicanos. Las Becas Chevening son administradas por el British Council en nombre de la Embajada Británica. Las becas se otorgan a postulantes mexicanos sobresalientes que hayan destacado en su respectivo campo profesional y que demuestren condiciones para convertirse en futuros líderes, formadores de opinión y agentes de cambio en su país.

Las becas son únicamente para cursar estudios de maestría en el Reino Unido (no se dan becas para estudios de licenciatura). Las áreas de prioridad para este periodo serán las siguientes y están relacionadas con las prioridades estratégicas internacionales del Reino Unido, las cuales son:

•    Prosperidad, cambio climático y desarrollo sustentable – Promover una economía de alto crecimiento y bajas emisiones de carbono.

•    Seguridad y justicia - Combatir el terrorismo, la proliferación de armas, el crimen organizado y sus principales causas.

•    Gobernabilidad / Reforma del sector público - incluyendo la mejora, regulación y aumento de competitividad.

•   Derechos Humanos - Fortalecer los derechos humanos en diversas áreas; apoyar la aplicación de estándares internacionales en derechos humanos.

•    Instituciones internacionales – Fomentar la cooperación, desarrollo y fortalecimiento de organismos internacionales eficaces.

El Programa de Becas Chevening tiene gran prestigio internacional por diversas razones:

•    La selección es efectuada por la Embajada del Reino Unido y el British Council.

•    La posibilidad de escoger entre cerca de 200 instituciones de educación superior.

•    A nivel mundial, se otorgan anualmente alrededor de dos mil 300 becas para investigación y estudios de posgrado.

•    Al terminar sus estudios se realiza seguimiento a las actividades profesionales de los alumnos en sus países de origen.

•    Le permite a estudiantes talentosos y profesionales desarrollar fuertes vínculos con el Reino Unido y entre ellos mismos dentro de una red global.

¿Cuáles son los requisitos?

•    Licenciatura terminada (al momento de aplicar, los solicitantes deben contar con su título profesional ya que de ser seleccionados deberán presentarlo para asegurar su candidatura firme y de no hacerlo ésta será revocada).

•    Resultados académicos excelentes, con una destacada experiencia profesional relacionada con el tema de estudio.

•    Potencial de liderazgo en su área, que deberá estar directamente vinculada con las prioridades señaladas anteriormente.

•    Mínimo dos años de experiencia profesional de tiempo completo en funciones relacionadas con el posgrado que se propone estudiar.

•    Tener adelantado el proceso de admisión a la universidad seleccionada.

•    Certificado de dominio del idioma inglés, equivalente a 6.5 como puntuación mínima en IELTS Módulo Académico (éste podrá ser más alto dependiendo del nivel requerido por la universidad).

•    Ser mexicano residiendo en el país y estar dispuesto a asumir el compromiso de regresar para contribuir con el desarrollo socioeconómico nacional al implementar los conocimientos aprendidos en el Reino Unido.

•    El periodo de recepción de solicitudes es del 14 de noviembre de 2011 al 23 de enero de 2012.

¿Qué cubre la Beca Chevening?

•    Costo del programa en la universidad por un año.

•    Gastos de manutención por un año.

•    Apoyo complementario para sufragar gastos de llegada y titulación.

•    No cubre los boletos de avión.

¿Cómo aplicar?

Los interesados en aplicar para la beca Chevening deberán hacer su aplicación en línea en el sitio web de Chevening:
https://www.chevening.fco.gov.uk/CheveningApplications/CA_Start.aspx

En caso de tener éxito y ser preseleccionado, se solicitarán referencias antes de la entrevista, por lo que es preciso incluir dentro del área de referencias de su solicitud los teléfonos de contacto.

En caso de ser seleccionado, deberá presentar las cartas de referencia y certificados originales de todos los documentos. De no presentarlos en tiempo y forma su candidatura será revocada.

Los candidatos seleccionados podrán entonces aplicar para la visa de estudiante en el Reino Unido.

Para mayor información: www.britishcouncil.org/mexico / info@britishcouncil.org.mx

Revista Protocolo

El Orange Tulip Scholarship es el programa de becas exclusivamente para mexicanos ofrecidas por varias instituciones de educación superior holandesas. Hay becas disponibles para maestrías en muchas áreas de estudio, desde derecho hasta ingenierías y desde programas de administración (incluyendo los MBA) hasta humanidades. Aunque la mayoría de las becas tiene como fecha límite el 1 de abril de 2012, algunas becas requieren la solicitud con más anticipación.

La primera fecha límite es para las becas de Eindhoven University of Technology (TU/e), el 1 de febrero de 2012.

El 1 de marzo de 2012 es la fecha límite para la beca de la Facultad de Ciencias Aplicadas de Delft University of Technology y para las becas de Leiden University.

Amsterdam Business School, International Institute of Social Studies of Erasmus University (ISS), Nyenrode Business University, Rotterdam Business School – University Rotterdam, University of Applied Sciences, Tilburg University y University of Groningen, manejan una fecha límite al 1 de abril de 2012.

El 1 de mayo es la última oportunidad para solicitar la beca de TiasNimbas Business School, y finalmente Rotterdam School of Management, Erasmus University (RSM) tiene su fecha límite el 15 de mayo.

Más información acerca del programa del Orange Tulip Scholarship en www.nesomexico.org/ots

Revista Protocolo

La Embajada de Canadá en México informó que a partir del 4 de enero comenzó a recibir solicitudes para el programa “Experiencia Internacional en Canadá 2012”, cuyo propósito es fomentar los intercambios y la movilidad de los jóvenes entre México y Canadá, para así contribuir tanto a su formación personal y profesional como a un mejor entendimiento entre los dos países mediante intercambios culturales que promuevan el conocimiento de los idiomas, culturas y sociedades respectivas por medio de viajes, trabajo y experiencias de vida.

El programa “Experiencia Internacional en Canadá”, que se anunció por primera vez en octubre de 2010, está dirigido a jóvenes mexicanos de 18 a 29 años, tanto estudiantes como egresados, que deseen obtener experiencia de vida en Canadá, les permite obtener un permiso para trabajar en Canadá por un lapso de 12 meses como máximo y tiene tres categorías:

•    La categoría de trabajo en vacaciones permite a jóvenes inscritos en una universidad mexicana viajar por Canadá y obtener un trabajo remunerado para complementar sus recursos financieros. Estos estudiantes reciben un permiso de trabajo abierto.

•    La categoría de jóvenes profesionales es para estudiantes y egresados que deseen obtener experiencia laboral internacional y que tengan un contrato de trabajo en Canadá previamente acordado. Los participantes en esta categoría recibirán un permiso de trabajo con un empleador específico, el cual será válido por la duración del trabajo.

•    La categoría de prácticas profesionales y cooperación internacional es para los estudiantes inscritos en una universidad mexicana que quieran complementar su formación académica a través de prácticas profesionales en Canadá. Deben tener un contrato de trabajo en Canadá previamente acordado.

La recepción de solicitudes de los jóvenes de ambos países interesados en este programa de movilidad juvenil comenzó, tanto en México como en Canadá, el 4 de enero de 2012. El procedimiento para presentar una solicitud ante la Embajada de Canadá para participar en el programa se encuentra en el sitio web de la embajada: www.mexico.gc.ca .

Para más información sobre el programa, enviar un correo electrónico a mxico.experience@international.gc.ca

Revista Protocolo

La Embajada de los Países Bajos en México anunció un cambio en el procedimiento para la solicitud de la visa para estudiar en Holanda, el “MVV”.

La información es especialmente importante para aquellos estudiantes que iniciarán un intercambio en el semestre que inicia en enero/febrero de 2012.

Para obtener la visa MVV, la institución holandesa donde va a estudiar realizará los trámites con el servicio holandés de inmigración (IND). Para estos trámites se requiere la carta de aceptación por parte de la institución holandesa y un comprobante de suficientes fondos para vivir en Holanda.

Una vez que el servicio de migración aprobó la visa para el estudiante, la institución holandesa notificará al estudiante que puede acudir a la embajada o el consulado de los Países Bajos con su pasaporte para terminar el trámite de la visa. Anteriormente esta parte del trámite en la embajada holandesa en México tardaba de dos a tres días hábiles y el estudiante podía recoger su pasaporte con el MVV pegado, listo para su viaje a Holanda.

A partir del 19 de diciembre de 2011 el trámite en la embajada cambió. La Embajada de los Países Bajos en México ya no podrá pegar la visa en el pasaporte, sino tendrá que enviar el pasaporte a la oficina regional de migración holandesa, ubicada en Washington, DC (EU), para que allí peguen la visa en el pasaporte, por lo que en lugar de dos a tres días hábiles, este trámite tardará alrededor de diez días hábiles.

En el caso que algún estudiante se esté preparando para irse de intercambio el próximo semestre, se le recomienda contactar a la institución holandesa para pedirles el favor de iniciar el trámite con el servicio de migración a la mayor brevedad posible. Si la aprobación por parte del IND se recibe a tiempo, el estudiante todavía puede solicitar la visa en la embajada como antes y se evita la espera de dos semanas para la visa. El último día que la embajada holandesa en la ciudad de México recibió pasaportes para pegar el MVV de estudiantes de forma rápida fue el pasado miércoles 14 de diciembre de 2011.

Si el trámite es a través de un consulado (en Monterrey, Guadalajara, Cancún, Mérida, Tampico o Veracruz) es importante tomar en cuenta que se necesita entregar el pasaporte algunos días antes para asegurarse que la embajada recibirá los documentos a tiempo. En la página web http://mexico.nlembajada.org encontrará los datos de contacto de la embajada y de los consulados.

Revista Protocolo

Dentro del universo del internet, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) encontró la vía para transmitir conocimiento e información recabada desde el siglo XVIII.

El programa “Toda la UNAM en línea” da acceso público y gratuito a las investigaciones, productos, acervos y servicios en línea que tiene la máxima casa de estudios ya que cuenta con un menú de navegación, agrupado en categorías, que facilita la exploración de más de mil 700 sitios, ventanas y portales catalogados, que dan acceso a cerca de tres millones de páginas del dominio unam.mx.

“Lo que estamos buscando es que nuestro contenido en línea sea apreciado como valioso para que desde fuera de lo que es el dominio UNAM, haya ligas y referencias a nuestros trabajos.”

“Estamos muy bien posicionados en el mundo, les damos seguimiento a las mediciones externas y entre ellas se encuentra la de Webometrics, y si bien ésta ubica a (la universidad de) Sao Paulo arriba de nosotros, en la parte de visibilidad la UNAM se encuentra mejor que las universidades brasileñas, y lo que estamos persiguiendo es ese fin, que nuestros contenidos sean relevantes”, indicó Marcela Peñaloza, directora de Colaboración y Vinculación de la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de Información y Computación (DGTIC) de la máxima casa de estudios.

Esta nueva herramienta también cuenta con una versión para ser consultada desde la mayoría de los dispositivos móviles (celulares, reproductores multimedia o tabletas), así como una página de entrada accesible para personas con debilidad visual y daltonismo.

“Nos preocupa que entre los jóvenes haya una utilización muy ágil, como a nivel de la comida rápida, pero del contenido en línea, es decir, se recurre mucho a la Wikipedia, al Twitter, se lanzan preguntas y ver quién contesta algo sobre lo que están buscando.

“Entonces, es un proceso que también involucra un cambio de cultura, para que motivemos a los alumnos y a los profesores a buscar contenidos de mayor valor, mayor seriedad en la red”, puntualizó Peñaloza.

Los contenidos que ya se encuentran en línea están enfocados, principalmente, en tres áreas: docencia, investigación y difusión de la cultura.

De esta forma, en el sitio www.unamenlinea.unam.mx se pueden encontrar documentos como ejemplares digitalizados del semanario El Ahuizote, publicado de 1874 a 1876, o cintas históricas como El puño de hierro, El tren fantasma y Tepeyac.

Además, casi cinco millones de imágenes de 495 publicaciones de los siglos XVIII y XIX conservados en la Hemeroteca Nacional Digital de México.

De igual forma, cuenta con un sitio que facilita el acceso a 600 recursos educativos en línea, que cubren las 74 asignaturas del plan de estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades.

Sin olvidar los 500 mil registros y 25 mil imágenes en líneas del repositorio del Instituto de Biología, dentro del proyecto Sistema de Informática para la Biodiversidad y el Ambiente.

“Esto es posible por el trabajo de varias generaciones y muchos universitarios, lo que tenemos actualmente en línea en la universidad es un trabajo de todas las dependencias, a unos nos correspondió crear la herramienta para crear la visibilidad más cercana al usuario, pero esto no hubiera sido posible sin lo hecho a lo largo de la historia.”

“Por ello no hay límite, porque al igual que la universidad, que no tiene límites, a lo que aspiramos es que la riqueza de la institución se vea reflejada”, puntualizó Peñaloza.

Actualmente la UNAM ocupa el lugar número 23 de entre más de 12 mil universidades del mundo en lo que respecta al tamaño del dominio unam.mx en internet y en septiembre de este año tenía 2.7 millones de páginas web asociadas a su dominio e indexadas en los principales buscadores de la red.

Desde que se puso en marcha el proyecto, en junio de 2010, han participado la DGTIC, a cargo de Felipe Bracho Carpizo, y la Dirección General de Evaluación Institucional, bajo el mando de Imanol Ordorika Sacristán. (Agencia ID)

Revista Protocolo

Valentín Sosa Hernández

Con el objetivo de rendir tributo a quien fue el fundador y rector del Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México, Valentín Sosa Lora, fallecido hace unos meses, se realizó un homenaje póstumo ante sus familiares, amigos, colegas y la comunidad académica.

El encuentro fue en el auditorio del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM), en la ciudad de Toluca, donde se reconoció la importante labor educativa que hiciera en vida el doctor Sosa Lora en México.

Los encargados de emitir el discurso de bienvenida fueron la maestra Ingrid Dagmara Sosa Hernández, la doctora Debra Haber Borsuk y el doctor Rubén González Mora, egresado del programa de Doctorado en Ciencias de la Educación que se imparte en el Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México.

En su intervención, los académicos destacaron el importante trabajo de un hombre que se preocupó por ofrecer una educación de alto nivel.

Por su parte, los doctores Jacobo y Valentín Sosa Hernández, expresaron su admiración por quien en vida diera origen al Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México.

“No hay mejor manera de honrar la memoria del doctor Valentín Sosa Lora, que seguir trabajando por lo que él luchó, por lo que fue, es y será su mayor anhelo. Por ver este país nutrido de conocimiento especialmente para aquellos que más lo necesiten, los más distantes, los de menos recursos y en donde las brechas sociales son más anchas”, comentaron a los presentes.

Jacobo Sosa Hernández, Josefina Hernández Vda. de Sosa, Valentín Sosa Hernández

En el homenaje también se hizo entrega, por primera vez, de la Presea Valentín Sosa Lora, galardón que distinguirá a las personas, que por su destacado desempeño, demuestren ser poseedoras de un alto sentido de responsabilidad social, de calidad académica y de compromiso institucional.

El acto finalizó con la entrega de la distinción Honoris Causa póstumo a Valentín Sosa Lora, por su destacada labor y aportación a la educación en nuestro país, por parte de representantes de diversas instituciones de educación superior, nacional e internacional.

El solemne acto contó con la presencia de la Josefina Hernández Castelán, esposa del homenajeado, quien recibió reiteradas muestras de afecto y cariño.

Revista Protocolo

Algunos de los mexicanos que se han beneficiado con las becas Chevening

El Programa de Becas Chevening, financiado por el Ministerio Británico de Asuntos Exteriores, ofrece a estudiantes de diversos países la oportunidad de cursar estudios de posgrado de un año de duración, en universidades e institutos de educación superior del Reino Unido y en temas vinculados con las prioridades estratégicas internacionales de este país.

México es uno de los 130 países beneficiados por el Programa Chevening. Desde el inicio del programa en 1984, se han concedido cerca de mil 500 becas a estudiantes mexicanos. Las Becas Chevening son administradas por el British Council en nombre de la Embajada Británica. Las becas se otorgan a postulantes mexicanos sobresalientes que hayan destacado en su respectivo campo profesional y que demuestren condiciones para convertirse en futuros líderes, formadores de opinión y agentes de cambio en su país.

Las becas son únicamente para cursar estudios de maestría en el Reino Unido (no se dan becas para estudios de licenciatura). Las áreas de prioridad para este periodo serán las siguientes y están relacionados con las prioridades estratégicas internacionales del Reino Unido, las cuales son:

•    Prosperidad, cambio climático y desarrollo sustentable - Promover una economía de alto crecimiento y bajas emisiones de carbono.

•   Seguridad y justicia - Combatir el terrorismo, la proliferación de armas, el crimen organizado y sus principales causas.

•   Gobernabilidad / Reforma del sector público – Incluye la mejora, regulación y aumento de competitividad.

•   Derechos Humanos – Fortalecer los derechos humanos en diversas áreas; apoyar la aplicación de estándares internacionales en derechos humanos—

•   Instituciones internacionales - Fomentar la cooperación, desarrollo y fortalecimiento de organismos internacionales eficaces

¿Cuáles son los requisitos?

•    Licenciatura terminada (al momento de aplicar, los solicitantes deben contar con su título profesional ya que de ser seleccionados deberán presentarlo para asegurar su candidatura firme y de no hacerlo ésta será revocada).

•    Resultados académicos excelentes, con una destacada experiencia profesional relacionada con el tema de estudio.

•    Potencial de liderazgo en su área, que deberá estar directamente vinculada con las prioridades señaladas anteriormente.

•    Mínimo dos años de experiencia profesional de tiempo completo en funciones relacionadas con el posgrado que se propone estudiar.

•    Tener adelantado el proceso de admisión a la universidad seleccionada.

•    Certificado de dominio del idioma inglés, equivalente a 6.5 como puntuación mínima en IELTS Módulo Académico (éste podrá ser más alto dependiendo del nivel requerido por la universidad).

•    Ser mexicano residiendo en el país y estar dispuesto a asumir el compromiso de regresar para contribuir con el desarrollo socioeconómico nacional al implementar los conocimientos aprendidos en el Reino Unido.

•    El periodo de recepción de solicitudes es del 14 de noviembre de 2011 al 23 de enero de 2012.

¿Qué cubre la Beca Chevening?

•    Costo del programa en la universidad por un año.

•    Gastos de manutención por un año.

•    Apoyo complementario para sufragar gastos de llegada y titulación.

•    No cubre los boletos de avión.

¿Cómo aplicar?

Los interesados en aplicar para la beca Chevening deberán hacer su aplicación en línea en el sitio web de Chevening https://www.chevening.fco.gov.uk/CheveningApplications/CA_Start.aspx

En caso de tener éxito y ser preseleccionado, se solicitarán referencias antes de la entrevista, por lo que se solicita incluya dentro del área de referencias de su solicitud los teléfonos de contacto.

En caso de ser seleccionado, deberá presentar las cartas de referencia y certificados originales de todos los documentos. De no presentarlos en tiempo y forma su candidatura será revocada.

Los candidatos seleccionados podrán entonces aplicar para la visa de estudiante en el Reino Unido.

Para mayor información

Visite la página de Chevening Scholarships del Ministerio Británico de Asuntos Exteriores y/o la página oficial de Chevening en Facebook.

En caso de tener alguna duda, escribir a info@britishcouncil.org.mx

Revista Protocolo

Texto y fotos: Diana Lastiri

Eric A. Pearse Hughes, rector de la Universidad Latinoamericana

Eric A. Pearse Hughes rindió protesta como nuevo rector de la Universidad Latinoamericana (ULA), el pasado 28 de octubre en una ceremonia llevada a cabo en las instalaciones de la casa de estudios.

Durante el acto, Alberto Sancho Montesinos, quien durante los últimos cuatro años fuera rector de la ULA, dirigió unas palabras de agradecimiento a las diversas autoridades académicas tanto de la Universidad como de la Secretaría de Educación Pública y la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior. Posteriormente procedió a imponerle la venera al nuevo rector, Eric A. Pearse Hughes, con lo que simbólicamente se formalizó dicho nombramiento.

En su primer discurso como rector académico de la Universidad Latinoamericana, Pearse agradeció a la comunidad ULA por el apoyo brindado y resumió el plan estratégico para su gestión, para lo cual solicitó el trabajo en equipo de la institución y finalizó citando al filósofo británico Alfred North Whitehead: “Habla en acciones; el tiempo de las palabras ha pasado y sólo las obras serán suficientes”.

Originario de la ciudad de Liverpool, Inglaterra; Eric A. Pearse Hughes estudió literatura y obtuvo el grado de maestría por parte de Cambridge University; ha escrito libros de texto para el aprendizaje del idioma inglés y en 2003 la reina Isabel II lo condecoró como miembro de la Orden del Imperio Británico, por sus servicios prestados a favor de las relaciones culturales entre Gran Bretaña y México.

En la ceremonia de toma de posesión del nuevo rector también participó el presidente de Apollo Global para América Latina, Ralf G. Peters Castilla, quien entre otras cosas, dio a conocer la nueva visión estratégica adoptada por la organización que él preside en conjunto con la ULA.

Revista Protocolo

Autoridades académicas de la Universidad Latinoamericana.	Germán Juárez Jaimes, Dulce María Ruiz y Edgar Lara Martínez	Praxedis Vidrio y Guillermina Aguirre Díaz
César Chávez García, José Antonio Agoitia e Isaura Pineda Vázquez	Viridiana Carrasco y Carlos Castro Rodríguez	Carla Laura Carrillo y Tania Paola Carrillo
Alfonso Cruz Camacho, Alberto Sancho Montesinos, rector saliente de la ULA, y Rocío Sáenz	Alberto Sancho Montesinos, rector de la Universidad Latinoamericana en el periodo 2007-2011	Francisco Magaña Moheno, decano de Odontología
Ralf G. Peters Castilla, presidente de Apollo Global para América Latina	Escolta de la Delegación Benito Juárez	Eric A. Pearse Hughes, rector de la Universidad Latinoamericana
Ralf G. Peters Castilla, Eric A. Pearse Hughes, Alberto Sancho Montesinos, Francisco Magaña Moheno	Ensamble coral Voz en Punto

El rector Constantinos Christofides otorga a Alberto David Alafuente, ganador del primer lugar, su premio

Por primera vez, una universidad en México realizó un concurso para poner a prueba los conocimientos sobre Chipre a sus alumnos. Fue la Universidad Anáhuac, bajo la iniciativa de la Escuela de Relaciones Internacionales, la institución interesada en examinar los conocimientos de sus alumnos sobre geografía, política y costumbres de Chipre; incentivándolos así a realizar una investigación más profunda sobre los diversos aspectos del país.

Los alumnos ganadores fueron: Con el tercer lugar, Julio César Aragón Valdés; en el segundo lugar, Eduardo Santos Guerrero, y en el primer lugar, Alberto David Alafuente. Dichos alumnos recibieron de manos del embajador Vasilios Philippou, así como de los rectores de la Universidad de Chipre y la Universidad Anáhuac, Constantinos Christofides y Jesús Quirce, respectivamente, premios de Chipre. Los alumnos participaron de forma voluntaria en una serie de preguntas y respuestas que dejaron abierto el espacio para la investigación y profundización de temas relacionados con la isla.

Esta actividad académica con carácter lúdico se realizó del 29 de agosto al 29 de septiembre de 2011 y es una de las primeras dinámicas llevada a cabo en la Cátedra A. G. Leventis- Anáhuac, la cual pretende acercar a los alumnos y docentes a conocer con mayor profundidad aspectos de Chipre que son de sumo interés.

Revista Protocolo

Los ganadores del “Rally Pasos por Chipre”

Con el fin de incrementar y enriquecer las relaciones entre México y Chipre, el rector de la Universidad de Chipre, Constantinos Christofides, y el rector de la Universidad Marista de Mérida, Yucatán, Miguel Ángel Baquedano Pérez, firmaron un Convenio Académico que impulsará el intercambio entre personal docente y alumnos, así como los lazos de unión y amistad entre México y Chipre.

Durante el acto, el embajador Vasilios Philippou comentó que es un gran honor ser partícipe de esta etapa tan significativa para la Universidad de Chipre, como para la Universidad Marista de Mérida, Yucatán.

En su discurso, el embajador Philippou hizo hincapié en que el acuerdo firmado facilitará el acceso a becas por ambas partes y permitirá a los alumnos ampliar su conocimiento hacia nuevos pensamientos, nuevos mundos y nuevas culturas; factores que hoy día son cruciales para el desarrollo individual y social en un mundo globalizado y que exige mayores retos a las generaciones futuras de profesionistas. De esta forma, también recalcó que la Universidad Marista de Mérida representa para este objetivo una pieza clave en el desarrollo de nuevas generaciones con brillantes profesionistas, conscientes del sentido de servicio, ética y humanismo que el mundo requiere más que nunca.

Por su parte, el doctor Christofides mencionó que la Universidad de Chipre se encuentra en constante crecimiento de acuerdo a las exigencias del mundo actual y de la excelencia académica que la Unión Europea demanda a sus miembros y que una parte importante en los desafíos que está enfrentando la institución va encaminada a la creación de vínculos entre otras universidades con el objetivo de ampliar la visión de los docentes y estudiantes hacia nuevas culturas.

Ambos rectores agradecieron al embajador Vasilios Philippou por las gestiones realizadas para que este convenio pudiera llevarse a cabo. Después de la firma del acuerdo, hubo un brindis de honor.

Revista Protocolo