La prueba de fuego de los libros de texto es en las aulas, no en las hogueras, afirman docentes
Ciudad de México, 1 de septiembre de 2023.— El debate en torno a los libros de texto, la falta de avances con la Nueva Escuela Mexicana y otros vacíos educativos son solo algunas de las preocupaciones que marcan el panorama educativo. Con el inicio del ciclo escolar 2023-2024 que comenzó el 28 de agosto, los expertos en temas educativos advierten que este año académico podría ser uno de los más complicados y polémicos.
Erick Juárez Pineda, analista de temas educativos, enfatiza que el inicio del ciclo escolar estará marcado por una controversia palpable en relación con los libros de texto. En varios estados del país, la distribución de estos materiales educativos no se está llevando a cabo y la existencia de amparos legales contra ellos, complica aún más la situación.
La Nueva Escuela Mexicana, el proyecto educativo del actual gobierno, aún no ha logrado concretarse en su totalidad. Según Juárez Pineda, existen vacíos educativos y desafíos pendientes que dificultan la plena implementación de esta visión educativa.
A pesar de que recientemente se publicaron documentos legales como los Programas de Estudio y los diversos acuerdos publicados en el Diario Oficial de la Federación que buscan dar forma a la reforma educativa actual, algunos estados aún se resisten en aterrizarlos en acciones concretas en las aulas. Las trabas burocráticas y los desafíos políticos han dejado a algunas regiones rezagadas en su implementación.
Además, insiste en que la falta de una capacitación adecuada para el magisterio en relación a la Nueva Escuela Mexicana también es una preocupación latente. Explica que, a pesar de ello, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) no está brindando el acompañamiento necesario a sus agremiados, dejando a los docentes sin el respaldo crucial que requieren en este proceso de cambio educativo.
En este contexto, insiste en que el inicio del ciclo escolar plantea un escenario desafiante para los alumnos de las escuelas públicas, quienes enfrentarán la falta de libros de texto y condiciones óptimas para ejercer su derecho a la educación. La incertidumbre en torno a los recursos educativos y la calidad del proceso de enseñanza es una preocupación creciente entre los padres de familia y la comunidad educativa en general.
Erick Juárez Pineda, quien también es el director de Comunicación Social de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), hace un llamado a la acción en medio de estas dificultades. El analista insta a que no se retiren los libros de texto y que se garantice su distribución equitativa. Además, resalta la importancia de brindar un acompañamiento real al magisterio en este proceso de cambio educativo.
Finalmente, coincide con la opinión de docentes de Chiapas, Michoacán, Oaxaca y otras regiones, quienes señalan que la verdadera prueba de los libros de texto es en el salón de clases, no en las llamas de la hoguera, rechazando así las acciones de organizaciones de corte conservador que promueven la quema de los materiales educativos.
Fotografía: Universidad Autónoma Metropolitana
